写在前言
你儿女，其实不是你的儿女。
他们是生命对于自身渴望而诞生的孩子。
他们借助你来到这个世界，却非因你而来。
他们在你身旁，却并不属于你。
你可以给予他们是你的爱，却不是你的想法。
因为他们有自己的思想。
你可以庇护的是他们的身体，却不是他们的灵魂。
因为他们的灵魂属于明天，属于你做梦也无法达到的明天。
你可以拼尽全力，变得像他们一样，却不要让他们变得和你一样。
因为生命不会后退，也不在过去停留。
你是弓，儿女是从你那里射出的箭。
弓箭手望着未来之路上的箭靶，他用尽力气将你拉开，使他的箭射得又快又远。
怀着快乐的心情，在弓箭手的手中弯曲吧，因为他爱一路飞翔的箭，也爱无比稳定的弓。
——纪伯伦《关于子女》
城市里的童话小屋
访谈前，听说访谈对象是幼教专家。小静顿时兴奋起来了，身为一个不合格的妈妈。小静同许多年轻的爸爸妈妈一样，真的有很多问题需要请教专家。下了地铁，穿过一片风景不错的湖心花园，如同寻找童话里的森林小屋一般，在幽静的小区里找到了格林童话蒙氏儿童之家，见到此次的访谈对象——樊老师。
格林童话蒙氏儿童之家、格林童话音乐城堡是樊老师和先生一起创办的，坚持的是纯粹蒙氏理念的社区式家庭幼儿园全新模式。
小静向樊老师请教了许多论坛里爸爸妈妈们比较关心的儿童教育问题
如：初入园哭闹问题、吃饭难问题、性启蒙问题……
信息量有点大啊，收藏起来慢慢看噢！将育儿经验收入囊中！
坚定的幼师之路
“小时候喜欢唱歌跳舞，对文艺方面很感兴趣。也很喜欢小孩子，所以选择了幼师专业，之后进修了声乐专业。进入幼儿园后，发现幼师这份工作并非想象中那样轻松。中间也曾经离开过，离开后发现自己还是属于幼师行业，在孩子这里我能感受到是被需要的并获得在其他工作中无法得到满足感。和孩子在一起时我是Z快乐的！
2004年我取得了蒙特梭利专业老师的资格，并开始学习奥尔夫音乐教学法，对于蒙氏中提到的爱和自由、规则与自由以及奥尔夫音乐教学法中的创意和多元艺术的结合，都非常的崇尚，在儿子出生之后，借着这个契机，我和先生创办了这个格林童话蒙氏儿童之家以及格林童话音乐城堡。”
“在孩子这里我能感受到是被需要的并获得在其他工作中无法得到满足感”——樊老师
何为蒙氏教育理念
“教育理念：爱和自由，尊重与接纳。所谓蒙氏教育：Z核心的一点是“理解孩子”。总原则是：在不伤害自己，不伤害别人，不伤害环境，不打搅别人的情况下孩子可以充分享受自由，即“规则”里的“自由”。
每一个孩子在我眼中都是小天使，他们哭，他们闹，都是有原因的。老师和家长遇到这种情况，要理解和尊重，温和而坚定的对待原则性和规则上的问题，也许一次他们没有明白过来。那么就再来一次！长时间下来，你会发现孩子的改变！
“爱与自由，尊重与接纳”——樊老师
人生的黄金时期——幼儿园
"0-6岁可以说是人一生的黄金时期，在幼儿园里老师需要做到的是协同家长帮助孩子平稳渡过各个敏感期，这是极度有利于人生成长的，Z终帮助孩子塑造独立的人格。所以选择适合孩子的幼儿园是非常重要的，在蒙氏园里，老师和家长是朋友。老师和家长保持着沟通和反馈，并根据孩子的情况调整对孩子的教育方式，并指导到很具体的点。使孩子好的习惯不论是在家里还是幼儿园里都保持一贯性。只有这样坚持下去，孩子才能拥有独立的人格。并不是说这孩子会认多少字，会背多少唐诗，会算加减乘除法就是幼儿园时期的成功，不能这样去量化孩子。"
“0-6岁可以说是人一生的黄金时期”——樊老师
初入幼儿园，分离焦虑症
“孩子初入幼儿园，对于家长和孩子来说都是难熬的一个阶段。但家长千万不要把焦虑、紧张、害怕的情绪表露在脸上，因为这种情绪会感染到孩子。可以在入园前，到选定的幼儿园里去转一转，帮助孩子熟悉环境，并且参加一下亲子活动。到了正式的入园，当孩子拒绝上幼儿园时，要温柔而坚定告诉孩子，“宝贝已经长大了，需要到幼儿园里去和其他小朋友一起玩耍。每个人都有需要去做的事情，爸爸妈妈要上班，爷爷奶奶要买菜，而宝贝要做的事情就是去上幼儿园。”切忌优柔寡断，拖拖拉拉。到幼儿园将孩子交给老师后，立即离开。”
孩子吵闹起来，该怎么处理？
“在蒙氏园里，我们是允许发泄的，不压抑孩子的天性。等孩子发泄到差不多的时候，老师倾听了解后，会同他们分析过程，让他们自己明白到底哪里做错了，这种沟通是需要长时间遵循的，让孩子因爱而服从。
然而在孩子“不听话”的时候，大多数家长使用的是“语言暴力”，如：吓唬、威胁……也许孩子会暂停动作。但他们是因慑于父母的权威而顺从，这样孩子不是独立成长的，长大后难以形成独立的人格。”
“不能因权威而顺从，要因爱而服从”——樊老师
关于吃饭难的问题
“吃饭是人生存的基本本能，不要因为怕孩子吃不饱，吃得衣服上很脏而剥夺孩子自己探索吃饭的工作，在格林童话蒙氏儿童之家的很多孩子在刚入园时，家长也是担心孩子不会吃，吃不饱，可是事实是孩子在这个集体氛围中，他们都可以独立进餐，在家时吃饭定时定量定点吃。30分钟吃饭，时间到，收拾碗筷。如果不吃，在距离下一餐的时间内，不可以给任何食物。当孩子尝到了饿的滋味后，就会享受吃饭的时光。不用担心一餐两餐没吃，会饿到孩子，每个孩子都是聪明的，不会亏待自己的。“
“定时定量定点吃饭”——樊老师
害羞内向的孩子
“孩子每一种状态的呈现都是正常的，家长的态度首先应该是接纳并且尊重自己的孩子。然后是反思，孩子就是家长一面镜子。害羞是不是因为家长过于严厉？让孩子有了不安全感？或者是家长本身也就不太爱说话的？这些都可能是造成孩子害羞的原因。家长可以给孩子做个榜样，如带孩子到小区去玩时，自己可以大方的与邻居打招呼，孩子看到了，自然会潜移默化。”
关于才艺学习
“才艺学习取决于孩子的兴趣，不需要强制，毕竟强扭的瓜不甜。但我个人建议孩子一定要接受音乐的熏陶，孩子在1岁多的时候就可以接受专业的音乐启蒙，这种音乐启蒙并不是为了将来当音乐家来做准备的，而是通过听觉、视觉、触觉结合音乐，培养音乐的感受力，通过感官来刺激大脑的发育。都是在孩子们玩的过程中去感受的，所以说这是奥尔夫先生的伟大之处嘛！他创造了很好的学习音乐的方式，为了儿子能在理想的音乐环境里成长，这是我创办格林童话音乐城堡的初衷。他现在8岁，钢琴、歌唱都不错，音乐的感受力非常的强，还特别喜欢古诗，我想这同小时候接受了音乐熏陶是不无关系的。”
给爸爸妈妈的建议
“蒙台梭利发现，从出生到六岁，是生命中Z重要的时期，是智力、思维习惯、品格及所有心理潜能发育形成的重要阶段。儿童此时的心智具有极强的吸收力，通过多种感官进行学习。因此，她的教育目标就是为儿童的一生奠定智慧和品格的良好基础，培养终生的自主学习、持之以恒的工作习惯。她设计的教具，重视感官教育，使孩子不仅通过视觉，而且通过听觉、触觉、嗅觉、味觉等多种感官来认识世界。
同时孩子在0-6岁会经历各个敏感期，有很多家长看起来很“奇怪”的行为，其实正是孩子敏感期的表现，所以家长要尊重理解孩子！应该同孩子一起成长，了解孩子的各个敏感期。我提倡和孩子在一起要有有质量的陪伴时间。推荐2本书，希望家长能够读一下，看了会就会了解到，一本是《谁了解孩子，成长的秘密》李跃儿著，另一本是《捕捉儿童敏感期》孙瑞雪著。”
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