周六带孩子去玩电玩.因为宝宝巴士里面有个夹娃娃机的游戏.儿子Z近总喜欢玩,所以玩电玩的时候也要去玩夹娃娃的机器。但是对于一个5岁不到的孩子来说能夹到一个娃娃毕竟还是很困难的,所以就在不停地重复投币夹空的死循环里
我想想这太划不来了就对儿子说玩玩别的吧!这个对你来说太难了,儿子不同意,还是执意要继续试。Z后我还是阻止了他的努力。
写数字的时候孩子写的不好,我就要他擦掉重新写,跟他说写不好,多练习就会写好了,努力练习吧!
因为这个练习写数字的成本很比较低,无非就是橡皮和笔的成本,所以孩子你努力吧!
玩夹娃娃机的时候就在于成本比练字高.也许买的币全部投完也夹不到一个,难道一直买币买到夹到为止?所以告诉孩子放弃吧,这个对你来说太难。
这种双重标准搞的孩子都不知道到底是该通过努力完成目标还是因为太难就该放弃。
孩子的想法比较单纯,他们不会去核算成本来计算这个事情是否划算,所以家长的双重标准会搞的孩子比较迷茫。
通过这个事情也确定了.教育真的是很费钱的一件事情,所以老人们常跟我说再生一个吧,孩子应该有个伴,没钱有没钱的养法。我只想说的是我现在不是把他生下来养就可以了,什么叫养育,不能只有养没有育啊!
本帖Z后由 向阳处的柚子 于 2017-4-23 14:20 编辑