老师不该说这样的话，再说告他去

和我家一样，期中家长会说班上43个人没上过衔接班的不到5人，有的孩子上了两年衔接班。特别语文书写量很大，速度慢很吃亏，数学后面的应用题理解不了题意！我们是每天都听写，听写错了订正5遍，所以就导致作业特别多。听别的家长说如果某个孩子一直落后，学校（私立）就让学生转学。我们家还考过15分。老师倒还不错，还课后给补过两次拼音。现在发现其实好学校也就是不断地刷题，一年级也一样，每天都有作业纸，隔几天就是试卷。

慢慢来，学习是有个过程的，学习是循序渐进的，急不来，老师的话不用太在意，她没那个权利，你只要按自己孩子的节奏教就会有效果，毕竟几个拼音认读不是学习的全部，所以这是个必经的过程，教孩子肯定还是需要费些心力的，但不要太急，你的情绪会影响小孩的，加油。

不用焦虑，伢只是不懂或者没开窍。

想想我们当年学的，有这么复杂吗

关键是孩子的习惯，和你的心态。

哎马上我女儿也该上一年级了

作业拖沓，每天规定时间完成作业，超时了适当惩罚一下，慢慢的会提速，另外其实有很多学了幼小衔接的学生，上一年级其实也有跟不上的，拼音拼读练习，韵母，单韵母，平翘舌，前后鼻音，分类练习，声调练习

每个孩子的学习能力都不同，慢慢教，别着急，我家孩子上学前也没学过拼音，开始也不太会，过段时间慢慢的也都会了。

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家长把自己的面子放下 就什么都不是事了

不是吧？成绩不好就要劝退学？ 现在都是这样操作了？凭什么剥夺孩子受教育权利

应该上个幼小衔接班的，先苦后甜，先甜后苦，而你已选择了后者，只能现在开始多付出了

这老师说话欠水平，每个孩子都会的话还要她教个毛线，让她回师范学校重新学习一下师德吧！一二年级根本谈不上学习成绩好坏，有的孩子开始适应的慢，有的适应的快，到了三年级才是真正体现成绩好坏的标准

我总记得我小时候，一二年纪因为年纪比同学都小一些又没有正儿八经的上个幼儿园，所以蛮糊涂，不晓得学习是个么意思，到三年级马上开窍了，直接代表学校出去参加学科竞赛了，有些吖，可能就是糊涂些，慢一些，你要相信，你都能学会的东西，你孩子难道学不会吗，老师不淡定，家长更不能乱，学习就是找规律，循序渐进，只要坚持就会有效果的！

我孩子先开始接触拼音的时候，怎么都搞不明白声母韵母到一起怎么拼，突然有一天他自己就开窍了，跟我说是他自己突然明白的。感觉孩子的发展过程很多时候都有这种突然的质变，家长要有耐心。

我觉得这个老师真是没水平，小孩成绩不好，不帮忙分析原因，只是一味的推脱自身的责任，居然还跟孩子说这样的话，说出这种话对孩子一点帮助也没有，相反还会增加孩子的厌学心理。

坚持三个月就好了！就是家长辛苦点！

哎我觉得还是老师的问题，知道你们幼儿园教过上课一带而过，怎么可以这样呢，正常来说这些就是小学内容，咱们以前上学也没听说学个拼音就跟不上啊

现在小学老师恨不得学生什么都在外面学好了，校内老师不费吹灰之力就出成绩

我家学了一遍的，现在都不太会。现在新的课本都以认字为主，拼音学的不好就不好吧，了不起以后玩电脑打五笔，谁叫她不好好学拼音