育儿问题线上提问线下研讨！参与线下研讨会即可获赠儿童免费心理评估会员卡！

除了线上的育儿问题一一解答以外针对在帖子里跟帖留言的意粉的各类育儿问题

同时组织了一个线下的亲子教育问题典型案例研讨会

研讨会核心理念

      感受孩子的感受，释放孩子的天赋

研讨会宗旨

      传播科学的亲子教育方法，促进儿童心理健康发展、预防与解决儿童行为（学习）问题

研讨会形式

      对家庭教育中常见的典型问题案例，进行现场呈现、分析、演示，直观地解析家庭教育中遇到的问题原因、解决办法。

研讨会主讲专家：

      肖付强：同济儿童发展家庭心理援助计划项目组专家；资深儿童心理专家；知名心理专家；结构心理学创始人

研讨会部分主题

●如何让孩子爱上学习

●孩子为什么不听话

●如何培养孩子良好的习惯

●孩子任性、爱发脾气，怎么办？

●如何帮助孩子克服性格弱点？

●孩子为什么不愿上幼儿园？

●怎样培养一个受人欢迎的孩子

●如何培养孩子的自信心

●如何处理家庭教育中的矛盾

●孩子为什么会叛逆

参加对象：

1、 家长：遇到儿童学习与心理行为问题困扰的家长、关注孩子心理健康成长的家长

2、 老师：关注儿童学习与行为问题和学生心理健康的中小学教师、辅导员及德育工作者

3、 爱好者：对儿童心理健康与发展工作感兴趣者

4、 专业者：致力于儿童心理发展事业的心理咨询师

研讨会活动时间：10月26日晚上7点至9点

研讨会活动地点：航空路13号华科大同济医学院公卫学院一号楼5楼

                              （航空路邮局往航空侧路方向走500米）

参与现场研讨会的意粉都可以获赠会员卡一张

会员卡服务内容有：免费儿童心理测评、一次亲子课程旁听、亲子沙龙体验、问题咨询，参加家长交流会

点击报名

儿童心理发展家庭援助计划（C-FAP）简介

C-FAP（Children psychological development Family Assistance Program）儿童心理发展家庭援助计划，

主要通过给家庭提供科学的心理指导与系统化行为管理来帮助家庭改变影响儿童发展的风险行为，

从而实现儿童不良问题的解决以及儿童心理发展的促进，

让孩子成长为一个智商、情商、挫折商全面发展，

自信、独立、有个性、适应力强的优秀人才。

调查显示，短时浅层的科普教育、只针对孩子进行咨询或训练等方式，或能让部分父母对儿童问题的认知有所提升，或能让儿童得到一定的心理支持；但都无法有效地消除导致儿童心理行为问题的原因，也无法切实的解决儿童的心理困扰。

基于以上调查，华科大同济医学院健康管理培训中心组织学院儿童发展专家成立C-FAP项目组展开课题研究，并发展出一套科学、系统、个性化的儿童心理发展干预方法——C-FAP。

C-FAP操作系统分为诊断、方案、执行三部分：

1.诊断

（1）问题种类诊断：确定问题属于心理障碍或心理发展不良。

（2）问题属性诊断：确定心理发展不良属于何种维度。若问题种类为心理障碍则另设干预方案。

（3）问题原因诊断：明确造成儿童心理发展不良的家庭风险行为。

2、方案

（1）干预目标商定：根据诊断结果，结合家庭意愿，明确近期、中期、远期目标。

（2）干预对象商定：商定家庭成员干预对象，以及风险行为干预次序。

（3）整体方案商定：明确主体干预与辅助干预的选择次序。

（4）执行计划商定：商定方案执行日程计划。

3、执行

（1）家庭学习：包括ECM亲子心理技术家长训练、ECM亲子心理技术儿童训练等。

（2）家庭执行与家庭指导：包括家庭作业、家庭会议、亲子互动游戏、一对一指导、团体指导等。

（3）效果评估：在干预过程中及干预结束时，进行干预目标实现情况的效果评估。

4、同济C-FAP专家肖老师个人介绍

研究方向：心理学理论与应用

二级心理咨询师，知名心理学实战专家，结构心理学创始人，同济C-FAP培训项目组专家，同济健康管理培训中心副主任，湖北省婚姻家庭研究会理事。具有丰富的咨询治疗、心理咨询师资格与成长培训以及督导经验。

好像很专业 会不会听不懂啊

想听一下，以后对自己的孩子好好教育，不能让我的孩子有这中问题，哎，这都是父母无形中给孩子造成的心里负担啊。

孩子6岁，上一年级，怎么样培养良好的学习习惯？

现在看来，是做事喜欢拖拖拉拉的！

我家宝宝如果不达到她的目的的时候总是爱哭闹，比如她要晚上吃糖，要睡觉的时候要看电视，嗓子发炎了要吃冷饮，天气冷却光脚在家玩……遇到无理的要求，我总是给她解释，要睡觉，吃了糖会长虫虫，咬牙齿很痛；今天太晚了，明天再看电视；你嗓子发炎了，下次再喝养乐多；你不穿鞋会生病，生病会打针……然后，她达不到她的要求，就会哭闹，我就跟她僵持着，她会哭好久，听到这个哭声，真是让人非常头痛，让人想崩溃！不知道还有什么更好的办法？

一般小孩调皮捣蛋的时候可能是他们需要睡觉了，多让小孩参加户外活动，与小孩多些互动和沟通分散他们的注意力，这对小孩会减少他们做坏事的机会。

我家宝宝今年2岁，达不到要求就哭闹，我给他解释，他总是说“不”。。。还有一个特点，在家特别开心，跟我们大人交流很好，到外面去就谁也不理。可是，每天都带他在小区玩，跟小区熟悉的孩子玩得也不错啊，感觉很难融入一个新的环境

孩子五岁，注意力无法集中，上课时老是走神，打野，老师说了也只能管一分钟，家长在旁边盯着都没用。。。。自我诊断是在一岁多到三岁多的注意力形成期长期被人为打断她的专注力（她爸爸总是在她自己很认真的玩的时候冲上去抱她一下，或者亲她一下，或者怎么吵她一下）说过无数遍也不改，本来小时候注意力的发展是很不错的，可随着这种人为干预多了，她的注意力已经越来越无法集中了。

很苦恼，如果这样无法集中注意力，以后上学就完了。。。。。

3岁的小孩子不说话怎么办，我要电话找专业的人请教下。

您好，研讨会主要通过生活中的具体事例来讲解儿童心理发展的专业知识，并且穿插互动体验。目前参加的家长，还没有出现听不懂的情况。

孩子的心理负担大部分都来自家长没能摆正心态、或者缺乏对儿童教育的专业知识。

孩子不听大人的话，一定有他/她背后的心理需求。

关键是，父母了解到孩子的真实感受之后，能够尊重孩子的需要，而不是以自己的标准，要求孩子一定要“听话”。

孩子在游戏、阅读或其他让她很快乐的事情上，注意力集中吗？

1、2岁的宝宝，是听不懂“解释”的。

2、家长是否会要求孩子去积极表现？这会无形造成孩子的压力和抵抗。

3、大人遇到陌生人，也会不自在。2岁的孩子在陌生环境中的羞怯，是很正常的。不必因此判断（焦虑）他/她“很难容易融入新的环境”。

对，孩子就应该多参加户外活动，多与其他小朋友互动沟通，这既有利于他们的身体健康，也有利于发展人际交往能力。

孩子的道德发展遵循特定发展规律，不同阶段儿童对“好/坏”的理解是不同的。了解了这些，大人可能就不会用自己的标准来判断孩子在做“坏事”了。

妈妈在说这些的时候，是怎样的表情、身体姿态和语气呢？

三岁五个月

吃饭一阵好一阵坏

好的时候，不用喂，自己就能吃一碗，而且还什么菜都吃

不好好吃的时候，怎么喂都只吃一丁点

尤其是他爸每月回来一次时，就得差不多半个月才恢复过来好好吃

真不知道是什么原因？

还有他非常能说会道，还会狡辩

但在外面，别说主动叫人

就是教他叫人，打招呼

他都不叫，又不是不会

也不是性格内向

他本身就是很活泼的男孩